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教育科学与管理学院

School of Education Science and Management

云南师范大学教育科学与管理学院是一所历史悠久、传统优良、极具师范特色的学院。其前身是始建于1938年抗日风火中的西南联合大学教育学系,时由北京大学教育学系、哲学系,清华大学哲学系、心理学系,南开大学哲学教育系,云南大学教育学系合并而成。文革期间,因历史原因,曾...

发文量
2744
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作者
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关键词
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How Drawing is Taught in Chinese Infant Schools
WOS被引频次:4
SSCIA&HCI
作者: Jolley, Richard*;Zhang, Zhi
期刊: INTERNATIONAL JOURNAL OF ART & DESIGN EDUCATION,2012年31(1):30-43 ISSN:1476-8062
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认领
Object-based Encoding in Visual Working Memory: Evidence from Memory-driven Attentional Capture.
WOS被引频次:3
SCI-ESSCIMedline
作者: Gao, Zaifeng;Yu, Shixian;Zhu, Chengfeng;Shui, Rende;Weng, Xuchu;Li, Peng;Shen, Mowei
期刊: SCIENTIFIC REPORTS,2016年6:22822 ISSN:2045-2322
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认领
How Semantic Radicals in Chinese characters Facilitate Hierarchical Category-Based Induction.
SCI-ESSCI
作者: Wang, Xiaoxi;Ma, Xie;Tao, Yun;Tao, Yachen;Li, Hong
期刊: SCIENTIFIC REPORTS,2018年8(1):5577 ISSN:2045-2322
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认领
Differences in arithmetic performance between Chinese and German adults are accompanied by differences in processing of non-symbolic numerical magnitude.
SCI-ESSCIMedline
作者: Lonnemann, Jan;Li, Su;Zhao, Pei;Li, Peng;Linkersdoerfer, Janosch;Lindberg, Sven;Hasselhorn, Marcus;Yan, Song
期刊: PLOS ONE,2017年12(4):e0174991 ISSN:1932-6203
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认领
Eyes on the bodies: An eye tracking study on deployment of visual attention among females with body dissatisfaction
WOS被引频次:8
SSCIMedline
作者: Gao, Xiao;Deng, Xiao;Yang, Jia;Liang, Shuang;Liu, Jie;Chen, Hong
期刊: Eating behaviors,2014年15(4):540-549 ISSN:1471-0153
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认领
Biased number perception of schematic expressions in abstinent heroin abusers compared to normal controls.
WOS被引频次:4
SSCIMedline
作者: Zhang, Meng;Zhu, Haiyan;Li, Xinyu;Shui, Rende;Shen, Mowei
期刊: Journal of behavior therapy and experimental psychiatry,2012年43(1):602-606 ISSN:0005-7916
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认领
Contesting modernity: Tobacco use and romanticism among older Dai farmers in Xishuangbanna, China
WOS被引频次:4
SSCIMedline
作者: Zhao, Xiang*;Davey, Gareth
期刊: Sociology of health & illness,2015年37(8):1173-1190 ISSN:1467-9566
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认领
Biased attention towards negative schematic expression in abstinent heroin abusers.
WOS被引频次:4
SSCIMedline
作者: Zhou, Yanyan;Zhu, Haiyan;Jin, Xinyi;Li, Xinyu;Zhang, Meng;Zhang, Feng;Shen, Mowei
期刊: Journal of behavior therapy and experimental psychiatry,2012年43(2):705-710 ISSN:0005-7916
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认领
Categorization Method Affects the Typicality Effect: ERP Evidence from a Category-Inference Task.
WOS被引频次:1
SSCI
作者: Wang, Xiaoxi;Tao, Yun;Tempel, Tobias;Xu, Yuan;Li, Siqi;Tian, Yu;Li, Hong
期刊: Frontiers in psychology,2016年7:184 ISSN:1664-1078
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认领
Inhibitory Control in Speech Comprehension among Dai-Han Bilingual Children.
WOS被引频次:1
SSCI
作者: Tao, Yun;Liu, Zhi;Tempel, Tobias;Chen, Rui;Ma, Xie;Wang, Xiaoxi;Liu, Yan;Qu, Yongxia
期刊: Frontiers in psychology,2017年8:1391 ISSN:1664-1078
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认领
多元文化背景下的教师文化身份认同——基于民族地区“外来教师”的案例考察
CSSCI
作者: 王艳玲
期刊: 全球教育展望,2017年46(08):95-109
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认领
大学生网名与e-mail用户名命名动机的研究
CSSCI
作者: 李光裕;郑泽然
期刊: 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2012年44(03):134-140 ISSN:1000-5110
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认领
论学生表达自由的内涵及其表现形式
CSSCI
作者: 茅锐;范文
期刊: 比较教育研究,2007年28(08):39-43 ISSN:1003-7667
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认领
Coordination development prospects of rural education and community in China
EI
作者: Tian, Jing;Wang, Ling;Zheng, Zongling
作者机构: [Wang, Ling; Tian, Jing] College of Educational Science and Management, Yunnan Normal University, Kunming 650500, China;[Zheng, Zongling] College of Economics and Management, Yunnan Normal University, Kunming 650500, China
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认领
发展性阅读障碍与工作记忆损伤研究进展
CSSCI
作者: 刘艳;陶云;王晓曦;马谐;陈睿;李思齐
期刊: 心理与行为研究,2015年13(06):846-852 ISSN:1672-0628
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认领
“喻说”新课程背景下的教育评价改革
CSSCI
作者: 张向众
期刊: 上海教育科研,2007年(06):47-49 ISSN:1007-2020
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认领
民族-国家双重社会认同结构及其影响——以云南汉族和少数民族居民调查为例
CSSCI
作者: 高文珺;赵志裕;杨宜音;冯江平
期刊: 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2013年45(05):64-75 ISSN:1000-5110
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认领
中-西方音乐对情绪的诱发效应
CSCDCSSCI
作者: 白学军;马谐;陶云
期刊: 心理学报,2016年48(07):757-769 ISSN:0439-755X
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认领
从教师专业发展的视角审视凯洛夫教育学
CSSCI
作者: 王艳玲
期刊: 全球教育展望,2009年38(08):7-13 ISSN:1009-9670
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认领
药物依赖者冲动性的行为经济学研究
CSSCI
作者: 张锋;周艳艳;王蕊
期刊: 云南师范大学学报(哲学社会科学版),2006年(03):27-34 ISSN:1000-5110
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